近日，雷竞技raybet官网版下载信息工程学院积极响应学校教育教学大讨论工作部署，针对学院六个专业开展“双论证”和“两合理”评价工作，全力推进2024版人才培养方案的制定。

在此次研讨中，学院围绕专业设置合理性、招生就业情况、课程设置与培养目标合理性展开深入讨论。从招生就业角度出发，六个专业全面剖析了自身在市场中的定位。各专业对比近年来招生数据，分析专业报考热度变化趋势，发现部分专业存在招生人数波动较大的问题，主要原因在于专业宣传力度不足、专业特色与市场需求结合不够紧密。在就业方面，虽然整体就业率稳步提升，但就业质量有待提高，部分毕业生从事的工作与专业相关性不强。

课程设置与培养目标的合理性是讨论的另一重点。各系主任针对专业教师在前期工作中对现有课程体系进行的调研和梳理，发现课程内容存在重复交叉现象，也存在需要进一步紧跟行业最新技术发展等问题。在培养目标上，存在培养目标较为模糊，缺乏明确的针对性和可衡量性的现象，难以有效指导教学实践。

针对这些问题，会议明确了一系列切实可行的解决措施。在专业设置与招生就业方面，加强专业宣传推广，结合行业需求突出专业特色，信息安全专业强化与新兴产业的对接，吸引更多优质生源。同时，继续深化建立企业合作联络机制，拓宽就业渠道，与企业共同制定实习实训计划，提高学生的实践能力和就业竞争力。

课程设置与培养目标优化上，学院对课程体系进行一系列改革，精简重复课程，增加优化技术课程。明确各专业培养目标，将其细化为具体的知识、能力和素质要求，使培养目标更具可操作性和可考核性。

通过此次“双论证”和“两合理”评价工作，信息工程学院六个专业的培养目标基本达到合理标准，为2024版人才培养方案的制定奠定了坚实基础。未来，学院将继续深化教育教学改革，提高人才培养质量，为社会输送更多符合市场需求的应用型高素质信息工程专业人才。